Categoria: diversidade

Por Maria Anete Veneski Campos  Nas escolas, vejo muitas crianças com transtornos do neurodesenvolvimento sem acompanhamento. Esses transtornos aparecem na infância e afetam aprendizagem, comunicação e comportamento. A psicopedagogia atua na identificação, intervenção e reabilitação cognitiva para superar barreiras e promover inclusão e desenvolvimento integral.  Entre os principais transtornos estão o TDAH, que afeta atenção e controle de impulsos; o TEA, que prejudica comunicação e interação social; a dislexia, com dificuldades severas de leitura; a discalculia, que causa problemas com números e cálculos; e a deficiência intelectual, que compromete raciocínio e resolução de problemas.  A atuação do psicopedagogo é prática e direcionada: parte de uma avaliação diagnóstica para mapear o perfil cognitivo do aluno, usa intervenção lúdica com jogos para estimular memória e concentração, adapta materiais conforme a necessidade da criança, orienta a família com estratégias de manejo e faz mediação escolar para incluir o aluno na rotina da sala de aula.  Um ponto central é diferenciar dificuldade de aprendizagem de transtorno. A dificuldade costuma ter origem em fatores externos como questões emocionais, metodologia falha ou aspectos socioeconômicos,